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摘 要：阐述了地方高校图书馆阅读分享会的背景，通过广西科技大学柳石校区图书馆阅读分享会的实践，提出阅读分享会的发展策略。
关键词：地方高校图书馆；阅读分享会
一、地方高校图书馆阅读分享会的背景
（一）阅读分享会的内涵
“阅读分享”顾名思义就是分享阅读，是对阅读的一种促进。阅读分享会是读书会的一种扩展形式，其重点在于在轻松、愉快的气氛中，社会组织或者个人为促进阅读而展开的读书、分享和交流的活动，也就是将有利于社会或个人的阅读推而广之。就其本质而言，是使阅读共享化，最终实现共同学习、共同进步的一个过程。阅读分享会是阅读推广活动最基本最重要的手段。
（二）地方高校图书馆阅读推广的意义
为响应国家“全民阅读”的号召，各大高校图书馆也如火如荼的举办各种阅读推广活动。
以“读者为中心、阅读为本质”是高校图书馆阅读推广活动所遵循的基本原则，培养读者积极主动的阅读习惯是高校图书馆的一项主题服务。近期目标是引导读者贴近阅读，在阅读中找到合适自己的书刊；长远目标在于使阅读成为读者主动参与、乐于分享的习惯，让读者因阅读而感到快乐，因阅读而进步，进而让阅读推进校园书香文化气息的建设。
地方高校作为地方高等人才的聚集地，地方高校大学生承担着发展地方的社会使命，因此地方高校图书馆作为地方高校学生供应知识的能量站，更应起到引领学习的价值。
（三）地方高校图书馆阅读分享会的可行性分析
地方高校图书馆拥有开展阅读分享会的合适环境。一方面，地方高校图书馆配套设施较完善，充足的电脑、阅览座椅和多媒体等硬件设施，以及良好的阅读氛围和知识交流环境。另一方面地方高校图书馆是各类研究人士的聚集场所，每个人都希望拥有交流心得、学习经验的场所和机会。这样就可以保证阅读分享会有充足的人员参与，从而保证阅读分享会的顺利开展。
地方高校有开展阅读分享会的人力优势。高校中有各研究领域的专家、学者、教授，他们是不可多得的阅读分享人，同时不同专业、不同层次的学生是较为稳定的阅读分享人，他们可以将自己的所学、所闻、所感与对方进行分享，使读者从中受益。
读者对互动交流的渴望。随着网络技术的飞速发展，以手机、互联网等为代表的新媒體逐渐成为新生代大学生获取信息的工具。然而，面对忙碌的学业、竞争、就业等问题却很难在网络上找到满意的答案，所以和各专业领域研究的学者、师长、同学面对面沟通交流是很多大学生的迫切需要。阅读分享会中，不同专业、兴趣爱好的读者之间进行交流，各自分享自己感兴趣的内容，获取一站式的资源与服务。带动读者提高领悟及自我反思的能力，进入良性阅读状态。阅读分享会帮助大学生消除人和人之间的鸿沟，促进大学校园文化多元化的融合与发展。
二、地方高校图书馆阅读分享会的现状
（一）地方高校读者的阅读现状
众所周知，地方高校大学生阅读现状常常表现为：书籍借阅率和读者到馆率逐年走低，阅读频率与人数比例下降。以广西科技大学柳石校区图书馆为例，该校读者的阅读状况也不容乐观，大部分读者都能意识到阅读在大学生涯中的重要性，但往往缺乏实际行动，60%的在校大学生平均每月借阅量1-2本。在选择读书的内容上，读者较经常阅读的图书种类是文学类，其中最感兴趣的是小说类。学生阅读习惯和阅读态度也存在诸多问题。
（二）广西科技大学柳石校区图书馆阅读分享会的实践
为了鼓励更多的读者参与阅读，2017年广西科技大学柳石校区图书馆开展了四期阅读分享系列活动，系列阅读分享会遵循贴近实际、贴近读者、贴近服务等主题，通过系列活动，达到培养读者的阅读习惯、提升读者的阅读技能，使大学生由“读”生“悦”，因“悦”而分享。每期阅读分享会分为以下几个阶段：
第一阶段：活动前期准备阶段。为了切实做好每期的活动，根据每期活动的实施方案图书馆开始一系列的宣传准备工作。首先确定每期阅读分享会主题，为了每期活动主题更贴近读者，更符合当代大学生的阅读意愿，同时本着有助于培养读者良好阅读习惯的原则，我馆成立了广西科技大学柳石校区图书馆阅读分享会QQ群以及阅读分享会策划组QQ群，以便各位读者的积极参与，为办好每期的阅读分享会建言献策。制作各类海报宣传，在图书馆进出口大门、图书馆宣传栏及学校公共场所的规定位置张贴宣传海报，并通过校园网、图书馆阅读分享会QQ群、班级QQ群等媒介进行前期的推广宣传工作。
第二阶段：通过前期的宣传推广，进行各项活动的自愿报名。报名包括现场报名、阅读分享会QQ群平台报名、邮箱征集等多种方法。同时各书库及阅览室老师配合每期所要阅读分享的主题开展与该主题有关的书展及好书推介。
第四阶段：后续阅读分享效果分析。每期阅读分享会结束后，我馆通过对阅读情况的调查发现经过阅读分享会后名著类、历史类、文学类及其分享主题类等图书借阅量显著提升，它为我馆今后展开类似活动打下基础，我馆阅读分享QQ群平台用户数量也将近突破三百余人，同时缩短了读者与图书馆之间的距离，加强了读者与图书馆馆员的沟通。图书馆每期的阅读分享会深受大学生的喜爱，每期活动人数也都有显著增加，在读者中获得良好的反响。
三、地方高校图书馆阅读分享会策略研究
（一）改变服务理念
新媒体时代，地方高校图书馆的传统服务已经满足不了广大读者的需求。地方高校作为一座城市的文化标杆更应主动承担起阅读文化建设的重任。地方高校图书馆想要参与到阅读文化体系的建设中来，首先就要主动的改变服务理念，创新服务方式。以广西科技大学柳石校区图书馆为例，可以充分利用高校独特的理论资源优势和政府资源的实践优势整合起来，开展各项针对读者的阅读分享活动，以此来推动阅读文化体系的建设。
（二）扩展活动范围
为了提高阅读分享会的影响力和号召力，充分调动校内外读者的积极性，地方高校图书馆可依托社区、中小企业、全体市民等为读者提供更多的阅读分享资源，从而提升大学生的阅读兴趣，同时也拓展了阅读分享的受众面。
（三）丰富和完善活动内容
阅读分享会现已成为广西科技大学柳石校区图书馆阅读推广活动的一个标杆。轻松的分享氛围、活跃而又生动的探讨与互动，让分享者与听众都倍加享受积极参与的过程。然而，在当今大数据时代下，随着现代化社会的飞速发展，大学生的需求变得更快、更宽、更广，阅读的兴趣也趋于多元化，所以地方高校图书馆开展阅读分享会也要不断丰富和完善活动内容，积极与学校和校外宣传机构合作，探索出一条适合本校读者的阅读分享方式。
（四）组建自愿者团队
地方高校图书馆阅读分享会的一大优势是有一群庞大且热爱读书的大学生。他们刚开始是阅读分享会所要推广的对象，但是一旦发起成为自愿者后，这些大学生就会主动成为图书馆阅读分享的主体，成为地方高校图书馆阅读分享会的主要协助者。所以，组建好自愿者团队是地方高校图书馆开展阅读分享会的重要环节。目前，广西科技大学柳石校区图书馆就组织成立了学生社团以及阅读分享会策划组，由他们积极建言献策来配合图书馆完成各项阅读分享会。
参考文献：
[1]张丽，吕庆川.高职图书馆阅读分享会的实践与思考[J].当代图书馆，2013（04）：51-53.
[2]樊露露.真人图书面向少数民族大学生开展阅读推广的可行性分析[J].内蒙古科技与经济，2016（05）：117-118.
[3]马英，何婧.基于社会化服务的西部偏远地区高校图书馆阅读推广模式探析[J].科技经济导刊，2017（02）：10-12.
作者简介：杨翠云（1987—），女，苗族，广西柳州人，本科，助理工程师，主要研究方向：读者信息服务。
关键词：地方高校图书馆；阅读分享会
一、地方高校图书馆阅读分享会的背景
（一）阅读分享会的内涵
“阅读分享”顾名思义就是分享阅读，是对阅读的一种促进。阅读分享会是读书会的一种扩展形式，其重点在于在轻松、愉快的气氛中，社会组织或者个人为促进阅读而展开的读书、分享和交流的活动，也就是将有利于社会或个人的阅读推而广之。就其本质而言，是使阅读共享化，最终实现共同学习、共同进步的一个过程。阅读分享会是阅读推广活动最基本最重要的手段。
（二）地方高校图书馆阅读推广的意义
为响应国家“全民阅读”的号召，各大高校图书馆也如火如荼的举办各种阅读推广活动。
以“读者为中心、阅读为本质”是高校图书馆阅读推广活动所遵循的基本原则，培养读者积极主动的阅读习惯是高校图书馆的一项主题服务。近期目标是引导读者贴近阅读，在阅读中找到合适自己的书刊；长远目标在于使阅读成为读者主动参与、乐于分享的习惯，让读者因阅读而感到快乐，因阅读而进步，进而让阅读推进校园书香文化气息的建设。
地方高校作为地方高等人才的聚集地，地方高校大学生承担着发展地方的社会使命，因此地方高校图书馆作为地方高校学生供应知识的能量站，更应起到引领学习的价值。
（三）地方高校图书馆阅读分享会的可行性分析
地方高校图书馆拥有开展阅读分享会的合适环境。一方面，地方高校图书馆配套设施较完善，充足的电脑、阅览座椅和多媒体等硬件设施，以及良好的阅读氛围和知识交流环境。另一方面地方高校图书馆是各类研究人士的聚集场所，每个人都希望拥有交流心得、学习经验的场所和机会。这样就可以保证阅读分享会有充足的人员参与，从而保证阅读分享会的顺利开展。
地方高校有开展阅读分享会的人力优势。高校中有各研究领域的专家、学者、教授，他们是不可多得的阅读分享人，同时不同专业、不同层次的学生是较为稳定的阅读分享人，他们可以将自己的所学、所闻、所感与对方进行分享，使读者从中受益。
读者对互动交流的渴望。随着网络技术的飞速发展，以手机、互联网等为代表的新媒體逐渐成为新生代大学生获取信息的工具。然而，面对忙碌的学业、竞争、就业等问题却很难在网络上找到满意的答案，所以和各专业领域研究的学者、师长、同学面对面沟通交流是很多大学生的迫切需要。阅读分享会中，不同专业、兴趣爱好的读者之间进行交流，各自分享自己感兴趣的内容，获取一站式的资源与服务。带动读者提高领悟及自我反思的能力，进入良性阅读状态。阅读分享会帮助大学生消除人和人之间的鸿沟，促进大学校园文化多元化的融合与发展。
二、地方高校图书馆阅读分享会的现状
（一）地方高校读者的阅读现状
众所周知，地方高校大学生阅读现状常常表现为：书籍借阅率和读者到馆率逐年走低，阅读频率与人数比例下降。以广西科技大学柳石校区图书馆为例，该校读者的阅读状况也不容乐观，大部分读者都能意识到阅读在大学生涯中的重要性，但往往缺乏实际行动，60%的在校大学生平均每月借阅量1-2本。在选择读书的内容上，读者较经常阅读的图书种类是文学类，其中最感兴趣的是小说类。学生阅读习惯和阅读态度也存在诸多问题。
（二）广西科技大学柳石校区图书馆阅读分享会的实践
为了鼓励更多的读者参与阅读，2017年广西科技大学柳石校区图书馆开展了四期阅读分享系列活动，系列阅读分享会遵循贴近实际、贴近读者、贴近服务等主题，通过系列活动，达到培养读者的阅读习惯、提升读者的阅读技能，使大学生由“读”生“悦”，因“悦”而分享。每期阅读分享会分为以下几个阶段：
第一阶段：活动前期准备阶段。为了切实做好每期的活动，根据每期活动的实施方案图书馆开始一系列的宣传准备工作。首先确定每期阅读分享会主题，为了每期活动主题更贴近读者，更符合当代大学生的阅读意愿，同时本着有助于培养读者良好阅读习惯的原则，我馆成立了广西科技大学柳石校区图书馆阅读分享会QQ群以及阅读分享会策划组QQ群，以便各位读者的积极参与，为办好每期的阅读分享会建言献策。制作各类海报宣传，在图书馆进出口大门、图书馆宣传栏及学校公共场所的规定位置张贴宣传海报，并通过校园网、图书馆阅读分享会QQ群、班级QQ群等媒介进行前期的推广宣传工作。
第二阶段：通过前期的宣传推广，进行各项活动的自愿报名。报名包括现场报名、阅读分享会QQ群平台报名、邮箱征集等多种方法。同时各书库及阅览室老师配合每期所要阅读分享的主题开展与该主题有关的书展及好书推介。
第四阶段：后续阅读分享效果分析。每期阅读分享会结束后，我馆通过对阅读情况的调查发现经过阅读分享会后名著类、历史类、文学类及其分享主题类等图书借阅量显著提升，它为我馆今后展开类似活动打下基础，我馆阅读分享QQ群平台用户数量也将近突破三百余人，同时缩短了读者与图书馆之间的距离，加强了读者与图书馆馆员的沟通。图书馆每期的阅读分享会深受大学生的喜爱，每期活动人数也都有显著增加，在读者中获得良好的反响。
三、地方高校图书馆阅读分享会策略研究
（一）改变服务理念
新媒体时代，地方高校图书馆的传统服务已经满足不了广大读者的需求。地方高校作为一座城市的文化标杆更应主动承担起阅读文化建设的重任。地方高校图书馆想要参与到阅读文化体系的建设中来，首先就要主动的改变服务理念，创新服务方式。以广西科技大学柳石校区图书馆为例，可以充分利用高校独特的理论资源优势和政府资源的实践优势整合起来，开展各项针对读者的阅读分享活动，以此来推动阅读文化体系的建设。
（二）扩展活动范围
为了提高阅读分享会的影响力和号召力，充分调动校内外读者的积极性，地方高校图书馆可依托社区、中小企业、全体市民等为读者提供更多的阅读分享资源，从而提升大学生的阅读兴趣，同时也拓展了阅读分享的受众面。
（三）丰富和完善活动内容
阅读分享会现已成为广西科技大学柳石校区图书馆阅读推广活动的一个标杆。轻松的分享氛围、活跃而又生动的探讨与互动，让分享者与听众都倍加享受积极参与的过程。然而，在当今大数据时代下，随着现代化社会的飞速发展，大学生的需求变得更快、更宽、更广，阅读的兴趣也趋于多元化，所以地方高校图书馆开展阅读分享会也要不断丰富和完善活动内容，积极与学校和校外宣传机构合作，探索出一条适合本校读者的阅读分享方式。
（四）组建自愿者团队
地方高校图书馆阅读分享会的一大优势是有一群庞大且热爱读书的大学生。他们刚开始是阅读分享会所要推广的对象，但是一旦发起成为自愿者后，这些大学生就会主动成为图书馆阅读分享的主体，成为地方高校图书馆阅读分享会的主要协助者。所以，组建好自愿者团队是地方高校图书馆开展阅读分享会的重要环节。目前，广西科技大学柳石校区图书馆就组织成立了学生社团以及阅读分享会策划组，由他们积极建言献策来配合图书馆完成各项阅读分享会。
参考文献：
[1]张丽，吕庆川.高职图书馆阅读分享会的实践与思考[J].当代图书馆，2013（04）：51-53.
[2]樊露露.真人图书面向少数民族大学生开展阅读推广的可行性分析[J].内蒙古科技与经济，2016（05）：117-118.
[3]马英，何婧.基于社会化服务的西部偏远地区高校图书馆阅读推广模式探析[J].科技经济导刊，2017（02）：10-12.
作者简介：杨翠云（1987—），女，苗族，广西柳州人，本科，助理工程师，主要研究方向：读者信息服务。