论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
传统教育强调知识传授，教师与学生的关系是“授”一“受”，至今在许多课堂上，许多教师依然如此，我曾经也是如此。这种关系让我一直在思考，这种“填鸭式”的教学会给我们，会给我们的孩子们带来什么?一年半前，我有幸听了谢家碧老师一堂精彩的语文课。让我深受触动。课堂上孩子们站在讲台前自然大方地展示自我，用各种不同的方式向台下的同学“传授”知识，勤快的老师此时变“懒”了，只是蜻蜓点水。这种教学方式深深地启发了我
【出 处】
：
小学教学研究
【发表日期】
：
2011年3期
其他文献
《数学课程标准》（2011年版）提出：“要使学生理解和掌握基本的数学知识和技能，体会和运用数学思想与方法，获得基本的数学活动经验。”数学思想对数学学习的重要性不言而喻，学生具备良好的数学思想和数学意识，对学生学好数学具有积极而强大的作用与支撑。数学思想并不能简简单单地通过教师讲解和学生模仿练习而成为学生的一种意识，数学思想的形成应该是一个反复感知、感受、体验，从而逐步积累起来的过程。下面笔者就结合
印象中凡是公开课总是热闹的，或是动手操作，或是讨论交流，或是游戏竞赛，花样层出不穷，学生学习的积极性被极大地调动，气氛热烈而异常活跃。在这热闹与活跃的背后，似乎总觉得还缺了些什么。缺了什么呢？缺少了学生静静的思考，失去了数学味。数学味是数学的学科气质，数学课体现出来的必须是具有数学味的。与其他数学教学内容相比，计算课的教学往往给人以枯燥、乏味的感觉，学生常常不爱算，易算错，学起来也总是疲于应付。那
“平行线”是属于图形与几何领域的内容．苏教版教材把这一内容安排在四年级上册。教材这样编排：先教学“平行”．引导学生联系生活情境．在识别直线相交和不相交的基础上认识平行线
臂丛神经阻滞在临床麻醉中应用较广，随着外科的发展，对臂丛神经阻滞的要求也越来越高．我们把静脉留置针应用于臂丛神经阻滞中。以提高麻醉质量和控制麻醉时间取得良好的效果，现报
在此之前，我们对于Alienware的认识大多停留在互联网以及杂志的介绍上。在大多数消费者的眼中，Alienware正如它的名字所传达的含义一祥神秘：“外星设备”（Alienware是个由“Alien
目的：探讨口服布洛芬与血尿的相关性。方法：取本院儿科门诊及住院发热患儿496例，在给布洛芬口服后24小时取离心尿检查红细胞。对其进行分析。结果：呼吸道感染患儿336例中，仅2例出
重症脑血管意外的病人，常伴有吞咽功能受损，往往需要插胃管进食药物或流质，从而引起唾液的生成与分泌减少，出现口腔黏膜干燥，有利于细菌的生长。临床上常用生理盐水作为漱口溶液，对
多维互动是生态课堂知识探索、情感交流的主要活动方式，作为课堂氛围、教学信息的一种传递方式，多维互动不是单向、单一的，而是师生之间、生生之间、客观事物间的多向互动。实现多维互动应贯彻学生的主体性原则，教师应引导学生积极主动、富有个性、创造性地学习，使学生经历体验感悟，达到情智共生，在知识与技能、过程方法、情感态度等方面有所收获，建构完整的精神世界。多维互动可以在三个层面上展开，即人与事物间的互动，人
当大家都还在津津乐道1920×1080或者1920×1200的时候．AOC已经把普通显示器的分辨率提升到2048×1152的超高水准．AOC最新推出的“Rivio魔戒”2330Fz显示器．采用了