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本研究属于微观教学研究,主要运用影像访谈的方式了解当代大学生对于现今高校课堂教学的看法与建议,探究学生理想中的大学课堂与现实之间差别形成的原因,探讨大学课堂新思路、新局面,从而为大学教学改革带来新启发：境界的高远追求与责任担当,课堂制度的自由性与规范性、课堂内容的学术性与实用性、教学方式的实践性和理论性、教学风格的个性化与普遍性。