【摘 要】
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已知一个或多个对数条件,求另一对数式的值,通常是凭观察法寻找已知数据的联系加以解答,对于缺乏解题经验的学生来说,这种观察是十分吃力的。我在教学实践中发现,用分解质因
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已知一个或多个对数条件,求另一对数式的值,通常是凭观察法寻找已知数据的联系加以解答,对于缺乏解题经验的学生来说,这种观察是十分吃力的。我在教学实践中发现,用分解质因数的方法解答这类习题,是一种带规律性的好办法。例.已知 log_(12)27=a,求 log_616分析:题中有12、27、6、16四个数据,分别分解质因数12=2~2×3,27=3~3,6=2×3,16=2~4。显然
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