【摘 要】
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足球运动在高校拥有的众多的爱好者。通过新课标的下达,高校的足球课程对场地设施等要求简单化、内容要求理论联系实践、恪守教学纪律的特点,让这些爱好者成为参与者。开设足
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足球运动在高校拥有的众多的爱好者。通过新课标的下达,高校的足球课程对场地设施等要求简单化、内容要求理论联系实践、恪守教学纪律的特点,让这些爱好者成为参与者。开设足球课程教学可以激发学生的运动兴趣、缓解心理压力、提升身体素质、锻炼协作配合能力。那么怎样才能更好地改善高校足球课程教学就成了需要思考的问题。本文针对高校足球课程中的现状问题,提出转变体育教育观念,享受足球乐趣;建设具有专项能力的体育教师队伍;俱进课程设置,实现多样化创新;完善体育课程评价模式四个方面的改革思路。分析提出了兴趣选择法、科技教学法、互
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