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从最基本的构词意义来说，语文就是语言和文字，语言文字的实质就是广义的语言。《义务教育语文课程标准（2011年版）》前言部分，连续三次出现了对“语言文字运用”的论述，将语文课程的性质定位于此基础之上，更加贴近了语文的本质，学科特点更加凸显，课程目标也更加明晰。学习和运用语言的过程，是一个与语言所展现的世界相遇与融汇的过程，是一个认识世界、思考世界和拥有世界的过程。语文课程作为一门培养学生学习运用祖国语言文字的课程，毫无疑义地告诉大家一个真理，语文教学必须植根于语言世界。