【摘 要】
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学科评估价值取向变迁既是学科评估发展的动力,又是学科评估发展的表现。我国高校学科评估经历了从工具主义价值取向到多元主义价值取向、再到中国特色价值取向的变迁。在建
【基金项目】
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国家社会科学基金教育学一般课题“学科评估服务‘双一流’建设的价值取向及实现机制研究”(BIA180198)
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学科评估价值取向变迁既是学科评估发展的动力,又是学科评估发展的表现。我国高校学科评估经历了从工具主义价值取向到多元主义价值取向、再到中国特色价值取向的变迁。在建设“双一流”的过程中,中国高校学科评估正面临着理念性冲突、权利性冲突、任务性冲突和过程性冲突。以学科评估推进“双一流”建设良性发展,需要激活高校的责任主体、权利主体和建设主体意识,发挥社会中介组织“缓冲器”“调节器”的作用,构建具有中国特色、有影响力的评估体系,建立预防腐败的奖惩制度。
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