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近日，海淀区图强二小召开了别开生面的“合作杯”趣味运动会，学校本着全员参与、合作进取的精神，使每个学生都参与其中，在与同伴的合作中体验快乐，增强体质。此次合作杯趣味运动会设置了多个团体合作类项目，如小青虫接力赛需要青虫上的几个同学齐心协力，步伐一致，融体力、智力于其中。我们知道，在体育教学合作中培养学生的“合作精神”不仅仅是培养“有需要”的、简单的合作，那些具有教育意义的合作才是我们追求的真正的合作。在羊角球接力赛中有一个小同学由于动作不熟练、自身协调性欠佳，速度明显比其他同学慢许多，但在终点处等候的同学一直为她加油呐喊，班主任老师对偶尔表现出抱怨的同学进行教导，教育孩子们学会体谅，学会团结。
学校采取“1 X”体育工作思路，1是结合体育课程标准，把课课练活动融入到课堂教学中；X是结合课外活动、大课间活动、社团活动等，化繁为简，化整为零，根据孩子们的天性，丰富活动的内容，拓展课课练的内容和形式，激发学生的学习兴趣、竞争意识和合作精神，让学生人人有项目、天天有竞赛，学生的锻炼风气浓了，锻炼兴趣提高了，体质增强了，真正改变了过去“要我练”的被动状态，形成了“我要练”的良好风气。学校通过立足体育课堂主阵地，提高了学生运动兴趣，培养了运动习惯，增强了运动技能。学校从多年的实践效果看，学生近视率、肥胖率逐年下降，学生的体能、耐受力、柔韧性等体质健康指标持续上升。
2014年，学校加入中国教育学会体育与卫生分会“十二五”规划重点课题“中国青少年体能素质课课练的创新研究”课题组，承担子课题的研究工作。在总课题组的指导下，体育老师们积极参与课题研究活动，开展科学、系统的体育教学活动，紧紧抓住青少年体能素质“课课练”这个平台把群体工作作为落脚点，在体育科研的引领下，“课课练”延伸成“天天练”。体育科研为学校的体育工作带来欣喜的变化，学校被评为海淀区阳光体育特色校、海淀区课间操创编操比赛一等奖。课课练丰富了体育教学和课外活动内容，提高了同学们的锻炼兴趣与热情。通过体育游戏活动，孩子们保持了对锻炼的热情、激情并逐渐养成了良好的锻炼习惯，从小练就强健的体魄，为自己的幸福人生打下良好的基础。
学校采取“1 X”体育工作思路，1是结合体育课程标准，把课课练活动融入到课堂教学中；X是结合课外活动、大课间活动、社团活动等，化繁为简，化整为零，根据孩子们的天性，丰富活动的内容，拓展课课练的内容和形式，激发学生的学习兴趣、竞争意识和合作精神，让学生人人有项目、天天有竞赛，学生的锻炼风气浓了，锻炼兴趣提高了，体质增强了，真正改变了过去“要我练”的被动状态，形成了“我要练”的良好风气。学校通过立足体育课堂主阵地，提高了学生运动兴趣，培养了运动习惯，增强了运动技能。学校从多年的实践效果看，学生近视率、肥胖率逐年下降，学生的体能、耐受力、柔韧性等体质健康指标持续上升。
2014年，学校加入中国教育学会体育与卫生分会“十二五”规划重点课题“中国青少年体能素质课课练的创新研究”课题组，承担子课题的研究工作。在总课题组的指导下，体育老师们积极参与课题研究活动，开展科学、系统的体育教学活动，紧紧抓住青少年体能素质“课课练”这个平台把群体工作作为落脚点，在体育科研的引领下，“课课练”延伸成“天天练”。体育科研为学校的体育工作带来欣喜的变化，学校被评为海淀区阳光体育特色校、海淀区课间操创编操比赛一等奖。课课练丰富了体育教学和课外活动内容，提高了同学们的锻炼兴趣与热情。通过体育游戏活动，孩子们保持了对锻炼的热情、激情并逐渐养成了良好的锻炼习惯，从小练就强健的体魄，为自己的幸福人生打下良好的基础。