【摘 要】
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新媒体的兴起,除了对新闻报道理念、生产流程产生颠覆性影响,对高校新闻人才培养,如广播电视学教学发展和变革,也产生了巨大影响。对广播电视学专业学生而言,其不仅要学习相关理论,还要掌握新闻采集、信息传播的实用技能,这就要求他们具备敏锐的判断力及良好的新闻素养。为此,学校要将课程思政贯穿于专业教学中,重视学生新闻素养、道德素养的培养,使其成为符合广播电视行业要求的优秀人才。本文对课程思政理念、广播电视学专业教学融合的作用进行分析,并结合学生新闻素养发展现状提出有效培养策略。
【基金项目】
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江苏省哲学社会科学研究项目“卓越新闻传播人才培养视野下的课程思政教育研究与实践”阶段性成果,项目编号:2020SJA2316,南京传媒学院教育基金专项“新闻传播专业课程思政教学改革路径探索”阶段性成果,项目编号:JG201908。
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新媒体的兴起,除了对新闻报道理念、生产流程产生颠覆性影响,对高校新闻人才培养,如广播电视学教学发展和变革,也产生了巨大影响。对广播电视学专业学生而言,其不仅要学习相关理论,还要掌握新闻采集、信息传播的实用技能,这就要求他们具备敏锐的判断力及良好的新闻素养。为此,学校要将课程思政贯穿于专业教学中,重视学生新闻素养、道德素养的培养,使其成为符合广播电视行业要求的优秀人才。本文对课程思政理念、广播电视学专业教学融合的作用进行分析,并结合学生新闻素养发展现状提出有效培养策略。
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