【摘 要】
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棒孢叶斑病是一大类植物病害.最早于1906年欧洲即有为害黄瓜的报道,1936年在橡胶树上发现,造成落叶病,1957年曾在美国佛罗里达于黄瓜上有过报道[1].棒孢叶斑病的致病菌在我国
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棒孢叶斑病是一大类植物病害.最早于1906年欧洲即有为害黄瓜的报道,1936年在橡胶树上发现,造成落叶病,1957年曾在美国佛罗里达于黄瓜上有过报道[1].棒孢叶斑病的致病菌在我国1937年即有报道,发生在江苏的豇豆上[2],之后报道的寄主越来越多 ,有辣椒、黄瓜、西瓜、甜瓜、丝瓜、冬瓜、南瓜、金丝瓜、番木瓜、番茄、茄子、四棱豆、扁豆、大豆、莲藕及棉花、蓖麻、芝麻等,有报道称其可为害530种植物.该病在我国分布也比较广,包括广东、台湾、广西、湖南、四川、江苏、浙江、江西、湖北、吉林、辽宁、甘肃、北京等地区.在北京,笔者是1983年7月在房山区南尚乐的黄瓜上发现的[3].由于为害不重,没有引起重视.
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摘 要： 《建筑材料》是中职建筑工程施工专业的专业基础课。通过课堂教学使学生逐步掌握建筑材料的基础理论知识，同时引用工程中使用材料的实例，让学生了解建筑材料行业的现状、热点、发展趋势，激发学生学习建筑材料的兴趣，领会学习建筑材料课程的目的。 关键词： 建筑材料 教学目的 教学方法 《建筑材料》课程是中职建筑工程施工专业的一门专业基础课程，这门课涵盖了常用建筑材料水泥、混凝土、砂浆、天然石材、屋
摘 要： 知识社会，信息呈爆炸式的大量涌现，教师面对繁重的教学、繁杂的琐事，感到无助与迷茫，从困境中走出，教师应确定自己的角色定位，树立积极的心态，做幸福教师，努力学习，完善教学策略。 关键词： 角色定位 心态 幸福教师 教学策略 新的一年寓意着新的开始，预示着教育事业将升上一个新的台阶。破茧化蝶，浴火重生，广大教师必将在困境中突破，在学习中进步。 一、角色定位 人在不同的环境中扮演着不同
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