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目的:让学生评价自身营养,了解自身营养状况,达到重视合理营养和提高身体素质的目的。方法:教师负责测定学生身高、体重、上臂围、胸围和TSF,其余由学生完成。结果:低体重百分比女生高于男生,超重百分比男生高于女生;TSF女生高于男生,AMC男生高于女生。学生营养状况自我评价比较恰当,但男、女生的评价有差异。结论:学生营养状况自我评价可提高合理营养的自觉性和及时纠正不良的饮食习惯。