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化学的发展，为人类创造了的文明作出了不可替代的贡献，给人类创造了幸福美满的生活条件，但同时也给人类带来了一些不可避免的麻烦随着工农业生产的发展，化学污染物对人类健康和社会发展的危害越来越受到社会的关注，保护人类的生存环境已成为人们的共同呼声环境问题已越来越为世界各国所重视，成为一个世界性的问题在教学过程中不仅要培养学生基础的化学知识和技能，更要培养学生的环保意識，爱护、保护我们的家园
一、结合课堂教学，理论联系实际，渗透环保教育
１．从生活到化学到环境，培养学生的环保意识
环境教育应从学生的熟悉的生活、身边的问题入手，在学生刚接触到化学的时候就要给学生树立环保意识例如，在学习空气时，可引导学生上网查阅资料、查阅报刊、书籍，调查周围地区的空气质量，分析造成当地空气污染的主要因素；让学生了解聚氯乙烯、聚乙烯塑料需要经过60年才有少量降解的现象，加深学生对白色污染问题的认识，从而使学生以后少用或不用这些塑料制品，减少白色污染；从家庭使用的燃料了解化石燃料对环境的污染等使学生从生活走进化学，培养学生关心自然，关心社会的情感，使学生认识到保护环境的重要意义，树立起强烈的环境保护意识
２．从课堂到实验到环境，培养学生的环保意识
化学是一门以实验为基础的科学，课堂教学中会遇到大量的演示实验和学生分组实验这就要求教师在化学实验的设计和具体操作中注重对学生进行环保教育，培养学生“从我做起”的环境保护意识在实验过程中要注重对有害物质的处理和实验产物的回收，在学习氧气的性质的时候，就要向学生介绍为什么硫在氧气中燃烧时集气瓶底部留一些水；在铁的冶炼的过程中引导学生思考尾气能否直接排放到空气中，应该怎么处理，怎样将有害气体尽可能作吸收处理，从而减少或消除有害气体的排放等这样通过教师的演示和学生的主动参与，减少环境污染的机会，从而使学生在直观教育中增强环境保护的意识
二、利用第二课堂，渗透环保教育
１．组织社会调查，培养学生的环保意识
除了在课堂中渗透环保意识的培养，重要的是组织形式多样的课外活动或实践，使学生在具体的参与和实践中亲身感受和了解环境保护的重要性可以组织学生调查周边的水环境、生活环境、大气的污染情况等，使学生了解周围环境的污染原因及对策，增强和提高学生的社会实践能力和分析解决实际问题的能力，同时进一步加强环境保护教育，通过多种形式增强学生的环保意识如针对许多家庭正在进行或即将进行室内装修的现实情况，组织学生开展“室内装修会遇到哪些环境污染问题”的专题调查，通过活动的开展学生了解到许多环境的知识如墙面漆的使用会挥发出甲醛、三氯甲烷等有害气体，可以在室内种植一些植物吸收这些有害气体等知识，
同时学生还提出了很多减少室内空气污染的方法，活动的开展大大提高了学生的环保意识
２．引导学生做环保宣传，培养学生的环保意识
在课堂教学渗透环保意识的同时，可引导学生做一些关于环保的宣传，如向周围的同学及家长们宣传环保的意义，以及一些环保的小常识，如大气污染物、温室效应、水污染、生物多样性变化等，倡导大家一起从点滴做起，用自己的双手为人类赖以生存的地球增添新的色彩在这些实践中，学生不仅可以学到一些课堂以外的环保知识，同时也会自觉规范自己的行为进一步培养学生的环保意识，使学生更为明确的认识到当前环境保护的重要性，从而提高学生的认识水平
保护环境，培养学生的环保意识，是我们教师不可推卸的责任从我们做起，让我们都来关爱自然，热爱地球，手挽手、肩并肩、心连心地铸起一道绿色环保的大堤，捍卫我们美好的家园
一、结合课堂教学，理论联系实际，渗透环保教育
１．从生活到化学到环境，培养学生的环保意识
环境教育应从学生的熟悉的生活、身边的问题入手，在学生刚接触到化学的时候就要给学生树立环保意识例如，在学习空气时，可引导学生上网查阅资料、查阅报刊、书籍，调查周围地区的空气质量，分析造成当地空气污染的主要因素；让学生了解聚氯乙烯、聚乙烯塑料需要经过60年才有少量降解的现象，加深学生对白色污染问题的认识，从而使学生以后少用或不用这些塑料制品，减少白色污染；从家庭使用的燃料了解化石燃料对环境的污染等使学生从生活走进化学，培养学生关心自然，关心社会的情感，使学生认识到保护环境的重要意义，树立起强烈的环境保护意识
２．从课堂到实验到环境，培养学生的环保意识
化学是一门以实验为基础的科学，课堂教学中会遇到大量的演示实验和学生分组实验这就要求教师在化学实验的设计和具体操作中注重对学生进行环保教育，培养学生“从我做起”的环境保护意识在实验过程中要注重对有害物质的处理和实验产物的回收，在学习氧气的性质的时候，就要向学生介绍为什么硫在氧气中燃烧时集气瓶底部留一些水；在铁的冶炼的过程中引导学生思考尾气能否直接排放到空气中，应该怎么处理，怎样将有害气体尽可能作吸收处理，从而减少或消除有害气体的排放等这样通过教师的演示和学生的主动参与，减少环境污染的机会，从而使学生在直观教育中增强环境保护的意识
二、利用第二课堂，渗透环保教育
１．组织社会调查，培养学生的环保意识
除了在课堂中渗透环保意识的培养，重要的是组织形式多样的课外活动或实践，使学生在具体的参与和实践中亲身感受和了解环境保护的重要性可以组织学生调查周边的水环境、生活环境、大气的污染情况等，使学生了解周围环境的污染原因及对策，增强和提高学生的社会实践能力和分析解决实际问题的能力，同时进一步加强环境保护教育，通过多种形式增强学生的环保意识如针对许多家庭正在进行或即将进行室内装修的现实情况，组织学生开展“室内装修会遇到哪些环境污染问题”的专题调查，通过活动的开展学生了解到许多环境的知识如墙面漆的使用会挥发出甲醛、三氯甲烷等有害气体，可以在室内种植一些植物吸收这些有害气体等知识，
同时学生还提出了很多减少室内空气污染的方法，活动的开展大大提高了学生的环保意识
２．引导学生做环保宣传，培养学生的环保意识
在课堂教学渗透环保意识的同时，可引导学生做一些关于环保的宣传，如向周围的同学及家长们宣传环保的意义，以及一些环保的小常识，如大气污染物、温室效应、水污染、生物多样性变化等，倡导大家一起从点滴做起，用自己的双手为人类赖以生存的地球增添新的色彩在这些实践中，学生不仅可以学到一些课堂以外的环保知识，同时也会自觉规范自己的行为进一步培养学生的环保意识，使学生更为明确的认识到当前环境保护的重要性，从而提高学生的认识水平
保护环境，培养学生的环保意识，是我们教师不可推卸的责任从我们做起，让我们都来关爱自然，热爱地球，手挽手、肩并肩、心连心地铸起一道绿色环保的大堤，捍卫我们美好的家园