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文章首先阐述了小学班主任与科任教师合作存在的问题,然后阐述了小学班主任与科任教师合作的优化策略,包括更新教育观念,适度竞争;加强团队意识,为共同的目标奋斗;学校合理分配任务,教师学会自我减压;转变形式化、表面化合作为实质性合作;学校应完善相关管理机制。
小学班主任与科任教师合作的现状调查研究
【摘 要】
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文章首先阐述了小学班主任与科任教师合作存在的问题,然后阐述了小学班主任与科任教师合作的优化策略,包括更新教育观念,适度竞争;加强团队意识,为共同的目标奋斗;学校合理分
【机 构】
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贵州省兴义市兴义民族师范学院,贵州省黔东南州黄平县纸房乡中心小学
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2019年10期
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