小学数学教学与生活实际密切联系的探索

• 作 者: 王连芬
• 机 构: 吉林省四平辽河垦区双辽农场一分校 吉林 四平 136408
• 出 处: 课程教育研究（新教师教学）
• 发表日期: 2014年34期
• 关键词: 小学数学教学 培养学生 数学知识 课堂教学内容 综合素质 源于生活 数字游戏 数学眼光 生活实际 认知特点 培养能力 发展智力 自然感 小学生 和意识 学科 兴

数学源于生活，寓于生活，用于生活。在小学数学教学中，如果能够根据小学生的认知特点，将数学知识与学生的生活实际紧密结合，那么，在他们的眼里，数学将是一门看得见、摸得着、用得上的学科，不再是枯燥乏味的数字游戏。这样，学生学起来自然感到亲切、真实，这也有利于培养学生用数学眼光来观察周围事物的兴趣、态度和意识。对于学生更好地认识数学，学好数学，培养能力，发展智力，促进综合素质的发展，具有重要的意义。因此，作为教师要善于结合课堂教学内容，捕捉生活中的数学现象，挖掘数学知识的生活内涵。