中职学校学生厌学状况分析及对策研究

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  中等职业教育(以下简称中职教育)是我国高中阶段教育的重要组成部分,担负着培养数以亿计的高素质劳动者的重要任务,是我国经济社会发展的重要基础。高中阶段的教育包含了两个大的方面:普通高中教育和中等职业教育,中等职业教育是当前职业教育工作的重点。根据中国教育体系的分类标准,中等职业学校教育,主要针对接受过九年义务教育的初中毕业生和一部分高中毕业生,就某一社会技能进行专门学习,学制两年至四年的中等学历正规教育。一般情况下,中等职业教育机构包括职前教育中等学校和职后教育中等学校两种,本文以职前教育中等学校为研究对象。中等职业教育,由普通中专学校(含中等师范学校)、职业高中学校(含职业中专学校)、技工学校和成人中专学校在初级中等普通教育基础之上实施的职业教育。 全文查看链接
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摘要:以“镁的提取及应用”为例谈“观念建构”的化学教学,以“观念建构”统领教学目标,以化学基本观念为线索组织教学内容,以有利于“观念建构”的问题为中心,创设以探究为核心的活动,培养学生的化学学科观念。  关键词:观念建构;化学教学;学科观念  文章编号:1005–6629(2013)9–0024–03 中图分类号:G633.8 文献标识码:B  中学化学教学必须超越对具体知识本身的追求,从传授事实
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