【摘 要】
：
一 当前我国社会正处在急剧转型和变迁的时期,这种变迁的深度和广度,都是前所未有的.就变迁的广度来说,它涉及国家的文化、经济、政治体制及社会生活的方方面面;就深度来说,
论文部分内容阅读
一 当前我国社会正处在急剧转型和变迁的时期,这种变迁的深度和广度,都是前所未有的.就变迁的广度来说,它涉及国家的文化、经济、政治体制及社会生活的方方面面;就深度来说,它不仅是表层的生产方式或生活方式的改革,它还包括态度、价值观的变化.尤其是这种变迁不单是中国自身的一种相对封闭的变革,而是在经济全球化、文化多元化趋势日益加快的背景下进行的,这就更增加了这种变迁的复杂性.
其他文献
近年来 , 国外一些新的教学理论及其课堂结构模式强烈冲击我国课堂教学 . 许多教育工作者 合理汲取国外的先进理论 , 结合自身的教育教学实践 , 创立和形成了富有各自特色的
赏识教育在教育教学中具有极大的感召作用.它就像一缕楼晴和灿烂的阳光,一串串晶莹剔透的甘露,催开了无数人才蓓蕾的花朵.在全面实施素质教育的今天,更要求教师把这温馨的阳
一、教师的教育思想观念教师的教育思想观念是指教师对教育现象及其规律的基本认识以及在此基础上所形成的教育态度、教育信念及其行为倾向.它主要包括教育理论知识、教育态
2003年秋使用新版高中地理选修第一册.研究和总结新版教材中增删和调整的内容及其变动特点,可领会编者的意图,准确把握新教材所渗透的全新的教育理念,改进教育教学方法,易于
"导读"是提高教学效率和质量的重要因素,是在教学过程中实现课程改革的突破点,也是课程实施的基本途径之一.笔者在教学中全方位地进行了"导读"教学实践,效果明显.
马克思主义哲学告诉我们,人的意识观念具有行动上的目的性和计划性,对人的活动具有调控作用,在对客观世界的改造中具有创造性.二战以来,全球人口、资源、环境发生巨大变化,出
小学数学教学应运用激励教学法,引导学生积极主动地学习,鼓励学生大胆质疑,掌握学习方法,使学生的知识和能力同步发展,从而提高学生的整体素质.
一、应用学具,能增强学生的实践操作能力 在教学中,利用学生好奇、好动的心理,从学生熟悉的生活情况和感兴趣的事物出发,提供观察和操作机会,充分发挥学生学习的自觉能动性,
数字高程模型(DEM)的精度包括采样点数据精度和地形描述精度两方面,前人对DEM精度的研究多集中在DEM采样点精度,而忽视了地形描述精度。该文提出基于窗口曲面拟合计算拟合曲面系列参数与"实际地形"曲面参数的标准差来衡量地形描述精度的方法,研究发现DEM地形描述精度随采样间隔的增大呈降低趋势;并利用坡度频率曲线和坡度累计频率曲线研究对DEM精度敏感的坡度因子与DEM采样间隔的关系,认为随DEM采样间
小学生在成长的过程中,因为受到各种内外因素的影响,创造性的发展会受到一定的阻碍.尤其是在外部环境的消极影响下,学生内部会出现一些问题,如对自己的创造性没有信心、没有