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使用后评价作为评价建筑性能的一种手段，通过评估建成环境对今后的设计策划以及运营提供参考。该文研究以重庆大学B区为例，对校园开放空间进行建成环境空间认知使用后评价，通过基于城市意象理论的认知地图与SD语义法的调研，针对重庆大学B区寻路难、空间认知模糊的问题．剖析校因开放空间在空间认知方面存在的问题，对现有环境提出改进的策略。评价数据将作为现有校园开放空间改造的指导资料，同时为新建校园空间设计提供参考。