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【摘 要】
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摘 要：要落实朗读教学目标，教师就必须尊重学生的主体地位。朗读训练既要重视方法指导，又要引导学生积极思考，更要重视学生的情感体验。要帮助学生搭建文本与个体生活体验之间的桥梁，引领学生实现与作者心灵的相通，达到情发于心、诵于口、表于声的朗读效果，并使学生习得朗读的方法，最终达到不用师教自能朗读的目标。 关键词：语文教学；朗读训练；朗读能力；教学效果 中图分类号：G421；G623.2 文献标志码
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2018年19期
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