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【摘 要】
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通过了解后MOOC时代SPOC教学模式并比较翻转课堂与混合式教学模式的区别,提出构建SPOC混合式教学模式的整体思路,遵循教师与学生双主体、学习资料多元化、“线上”与“线下”
【机 构】
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中央司法警官学院信息管理系,中央司法警官学院法学院
【出 处】
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河北大学成人教育学院学报
【发表日期】
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2019年4期
【基金项目】
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2018-2019年河北省教育厅教学改革项目“慕课校本化:SPOC混合式教学模式研究”(编号:2018GJJG462),河北省高等学校人文社会科学研究项目“河北省高校创业教育生态系统构建及评价研究”(编号:GH192035),河北省社科联研究项目“河北加快高等教育内涵式发展研究”(编号:201803030133)
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