【摘 要】
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<正>所谓“掌握学习、效果回授”就是通过多种途径获取信息,掌握学生的学习情况,及时组织效果回授。两年来,我们在庙前小学二年1班借鉴美国心理学家布卢姆的“掌握学习、效果
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<正>所谓“掌握学习、效果回授”就是通过多种途径获取信息,掌握学生的学习情况,及时组织效果回授。两年来,我们在庙前小学二年1班借鉴美国心理学家布卢姆的“掌握学习、效果回授”的方法,使大部分中下生无论在知识和能力方面都有较大的提高。在实践中,我们有如下的体会: 一、明确“掌握学习、效果回授”的出发点 我区位于城乡之间,共有27所小学,其中18所是农村学校。教师普遍有以下看法:农村孩子见识少,缺乏家庭教养,接受力较差,所以成绩就差。根据布卢姆的理论,这种看法显然是不恰当的,对那些所谓“低能”学生是不公
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