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【摘 要】
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<正>小学生聪明、活泼、好动,思维活跃,作为一线教师,应充分挖掘他们身上的潜质,优化传统的数学课堂教学结构,将现有课堂延伸到课前,利用数学导学案,引导学生对新知识提前预
【机 构】
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大连市中山区葵英小学
【出 处】
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大连教育学院学报
【发表日期】
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2014年04期
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