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<正>随着信息技术的飞速发展以及新教学理念的不断普及,学者们对智慧课堂结合具体学科的教学模式的研究不断深入。对智慧课堂的定义,国内学者评述不一。华东师范大学祝智庭教授主张借助信息技术的力量,将课堂由课内延伸到课外,由物理环境延伸到网络虚拟环境,创建具有一定智慧（如感知、推理、辅助决策）、多元评价、个性服务的学习时空环境。[1]东北师范大学钟绍春教授提出,智慧