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中国老年大学协会教学工作委员会《创设教学特色和规范教学管理的理论与实证研究》课题组的研究成果——《老年大学的教学理念与实践创新》一书，2015年4月由中国矿业大学出版社出版。全书9章、26节、8篇附录论文，共24万字。主编、总撰稿人：徐州老年大学唐晋元;副主编：天津市教育科学研究院岳瑛。
该课题2013年5月在徐州开题，先后經历了开题准备、调查研究、论文起草及修改、实验检验、修改统编成书等五个阶段。其间得到教学工作委员会有关领导的关注和支持。2015年4月，在徐州召开结题会议。会上审议通过了课题组的《结题报告》，对课题组提交的《课题研究大事记》《课题研究成果汇编》和刚出版的《老年大学的教学理念与实践创新》予以高度评价。
《课题研究成果汇编》选入14个子课题组撰写的22篇论文。根据孙建国副会长关于课题研究要有示范性、实用性、辐射性，研究成果要接受实践检验的要求，这些论文分别在省以上的老年教育报刊发表，并荣获省以上老年教育理论研讨会奖项。
《老年大学的教学理念与实践创新》一书，是在《课题研究成果汇编》的基础上修改、编辑而成。根据教学和教学管理中的重要节点分为9章：老年大学的教学理念，老年大学的课程建设，老年大学的大纲与教材，老年大学的课堂教学过程、教学原则、教学方法，老年学员的非智力因素，老年大学的教学创新，老年大学的教学管理，老年大学的教学质量评价，老年大学教师的业务能力。成书过程中，多次征求教学工作委员会、老年教育界专家和课题组成员的意见。
张晓林会长在结题会上指出：“本课题研究成果体系完整、内容丰富、理论性强”“最具实践性和可操作性”。时任常务副会长袁新立强调：“课题很有价值，很有实践意义，成果面向教学实践，有针对性和实效性，值得推广。”孙建国副会长在本书“序言”中总结了本课题研究的三大特点：一是采用老年教育工作者和专家学者相结合的研究方式;二是遵循理论与实践相结合的研究宗旨;三是坚持用实践检验研究成果的指导思想。他指出：“本课题的研究成果不仅可以为各老年大学如何在特色中求规范、在规范中求创新等方面提供有力的理论支撑，也一定会给各级各类老年大学提供有益的启发和借鉴，这对提升老年大学的教学质量，推动老年大学可持续发展，有着不可低估的重要作用。”
本书一出版，就受到老年教育界的广泛关注和好评。2016年12月，经有关专家学者联名推荐，本书参加了徐州市哲学社会科学优秀成果评选，荣获第十二届哲学社会科学优秀成果二等奖。如果需要进一步了解课题成果，请与徐州老年大学唐晋元联系：
电话：13805218023
邮箱：tiy1215@126.com
该课题2013年5月在徐州开题，先后經历了开题准备、调查研究、论文起草及修改、实验检验、修改统编成书等五个阶段。其间得到教学工作委员会有关领导的关注和支持。2015年4月，在徐州召开结题会议。会上审议通过了课题组的《结题报告》，对课题组提交的《课题研究大事记》《课题研究成果汇编》和刚出版的《老年大学的教学理念与实践创新》予以高度评价。
《课题研究成果汇编》选入14个子课题组撰写的22篇论文。根据孙建国副会长关于课题研究要有示范性、实用性、辐射性，研究成果要接受实践检验的要求，这些论文分别在省以上的老年教育报刊发表，并荣获省以上老年教育理论研讨会奖项。
《老年大学的教学理念与实践创新》一书，是在《课题研究成果汇编》的基础上修改、编辑而成。根据教学和教学管理中的重要节点分为9章：老年大学的教学理念，老年大学的课程建设，老年大学的大纲与教材，老年大学的课堂教学过程、教学原则、教学方法，老年学员的非智力因素，老年大学的教学创新，老年大学的教学管理，老年大学的教学质量评价，老年大学教师的业务能力。成书过程中，多次征求教学工作委员会、老年教育界专家和课题组成员的意见。
张晓林会长在结题会上指出：“本课题研究成果体系完整、内容丰富、理论性强”“最具实践性和可操作性”。时任常务副会长袁新立强调：“课题很有价值，很有实践意义，成果面向教学实践，有针对性和实效性，值得推广。”孙建国副会长在本书“序言”中总结了本课题研究的三大特点：一是采用老年教育工作者和专家学者相结合的研究方式;二是遵循理论与实践相结合的研究宗旨;三是坚持用实践检验研究成果的指导思想。他指出：“本课题的研究成果不仅可以为各老年大学如何在特色中求规范、在规范中求创新等方面提供有力的理论支撑，也一定会给各级各类老年大学提供有益的启发和借鉴，这对提升老年大学的教学质量，推动老年大学可持续发展，有着不可低估的重要作用。”
本书一出版，就受到老年教育界的广泛关注和好评。2016年12月，经有关专家学者联名推荐，本书参加了徐州市哲学社会科学优秀成果评选，荣获第十二届哲学社会科学优秀成果二等奖。如果需要进一步了解课题成果，请与徐州老年大学唐晋元联系：
电话：13805218023
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