【摘 要】
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成人高等教育的课程体系一直存在着"普教化"严重、不适合成人在职学生的问题。分析了成人高等教育与普通高等教育、高等职业教育的差异,成人教育学生多元化的特点,阐述了成人
【基金项目】
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上海市教育委员会2016年上海高等职业教育创新发展行动计划(上海高等职业教育质量提升计划)课题“机械设计制造及其自动化专业建设标准”,文件号为沪教委高[2016]46号;上海市教育委员会2015年上海高等职业教育质量提升计划课题“构建成人高等教育课程体系建设标准研究”,文件号为沪教委高[2015]21号;华东理工大学立项课题“新时期继续教育混合式人才培养模式的探索”“成人高等教育课程体系建设研
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成人高等教育的课程体系一直存在着"普教化"严重、不适合成人在职学生的问题。分析了成人高等教育与普通高等教育、高等职业教育的差异,成人教育学生多元化的特点,阐述了成人高等教育人才培养定位和需求,提出了适合成人高等教育的专业课程体系建设基本原则。以成人高等教育专升本机械设计制造及其自动化专业为例,借助混合式教学模式,以"模块化+个性化"为切入点设计了专业课程体系,对完善人才培养方案,增强人才培养的针对性和适用性,具有指导和示范作用。
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