【摘 要】
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众所周知，空间解析几何是数学专业学生必修的一门重要课程．传统的教学方式主要以教师讲授为主，学生通过适量的课后练习巩固课堂学习的知识点.但这种教学模式，学生缺少主动的思考，
【机 构】
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重庆三峡学院数学与统计学院,重庆,404100
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众所周知，空间解析几何是数学专业学生必修的一门重要课程．传统的教学方式主要以教师讲授为主，学生通过适量的课后练习巩固课堂学习的知识点.但这种教学模式，学生缺少主动的思考，课后的知识内化也很难得到有效落实，因而往往难以达到预期的教学效果．本文针对这些问题，以向量数量积的引入和讲解为例，让学生在探究问题的过程中学习抽象概念，即通俗又实用，为解析几何的教学改革提供一些参考方法．
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