【摘 要】
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建构主义提倡课堂教学中教师的主导地位与学生的主体地位,提倡情境性教学,认为学生知识的获得是基于已有的知识与经验,进而与周围环境相互作用进行有意义的建构,这些理念与美
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建构主义提倡课堂教学中教师的主导地位与学生的主体地位,提倡情境性教学,认为学生知识的获得是基于已有的知识与经验,进而与周围环境相互作用进行有意义的建构,这些理念与美术教学中的诸多观点都是一致的。改变应试教育中长久以来的师生观,创设情境性、探究性、合作性等课堂教学情境,将建构主义灵活运用于美术教学,可以有效提高美术教学质量,有利于学生个性的培养与全面发展。同时,建构主义也对教师的综合素质提出了更高的要求。
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