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目的探讨学习困难儿童的血铅与注意力的相关关系。方法对203例学习困难儿童（差生组）同时进行血铅和注意力测定，并与150例非学习困难儿童（优生组）进行比较，结果经统计学处理。结果学习困难儿童的血铅浓度明显高于非学习困难儿童，而注意缺陷得分值也明显高于非学习困难儿童（P〈0．01），学习困难组的血铅与注意力缺陷之间存在正相关关系。．结论学习困难儿童存在注意力缺陷及血铅浓度明显偏高，存在低水平铅暴露，且血铅与注意力之问存在正相关关系。因此，学习困难儿童应常规进行血铅和注意力的检测，并及早进行干预治疗。