【摘 要】
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<正>一、认识折线统计图的意义1.初步感知比较条形统计图和折线统计图,形成课堂讨论基础。(1)呈现"2012年上海市月平均气温情况"条形统计图。师:你们可以了解到哪些信息?生:
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<正>一、认识折线统计图的意义1.初步感知比较条形统计图和折线统计图,形成课堂讨论基础。(1)呈现"2012年上海市月平均气温情况"条形统计图。师:你们可以了解到哪些信息?生:有的月平均气温高,有的月平均气温低。教师板书:高低生:1月、2月平均气温不变。教师板书:不变。【思考】学生很明白的说出数量多少
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