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当本文立足于大学生自育成才,通过调查问卷,得到影响大学生自育成才的主要因素有大学培育、学生自育、大学环境和因素间的交叉作用,进而从大学生自育的基础上,结合大学生自育过程特点,得出加强理论学习,提升教学质量管理水平、强化“以人为本”服务意识,树立全新的工作理念、提升实践平台与理论知识的融合水平和构建管控与评价同步、管理与教学一体的服务型管理新模式的四点启示.