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【摘 要】
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以应用型课程考核评价为切入点，采用访谈法、网络问卷调查法等研究方法，以河北省某应用型大学转型试点高校为案例，从学生的视角，对应用型课程进行了现状调查分析，总结分析了应用型
【机 构】
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河北科技师范学院教育学院,陕西师范大学教育学院,首都师范大学教育技术系
【出 处】
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河北科技师范学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2018年3期
【基金项目】
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2017年河北科技师范学院教学研究项目“互联网＋环境下应用型大学的应用型课程考评状况调研”（JYZL201709）,2017年河北省教育厅项目“‘互联网＋’应用型本科人才立体协同培养研究”（SQ171065）.
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