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核心素养教学要求授课教师转变传统的教学观念，根据学科特点采取切实有效的教学策略，初中地理作为结业科目，一直得不n到师生的重视，教学质量并不高。本文对初中地理教学现状进行分析，并提出活动教学优化策略，可供相关人员参考。
初中地理活动教学的优化方法
【摘 要】
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核心素养教学要求授课教师转变传统的教学观念，根据学科特点采取切实有效的教学策略，初中地理作为结业科目，一直得不n到师生的重视，教学质量并不高。本文对初中地理教学现状进行
【机 构】
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黑龙江省嫩江市大西江中学校,黑龙江嫩江,161448
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2020年36期
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