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不少大学生对“形势与政策”课重视不够，其中有教学管理、工作机制、师资队伍等多方面的因素．但大众传媒对该课程教学内容、教学方法、考核方式等方面造成的冲击应受到重视。新闻传媒的负面因素及形势政策课的特点。决定了有必要在今天信息时代条件下提高形势与政策教育实效性，并且从教学内容、方法、师资建设上提高实效性。