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快乐教育的实质是面向全体学生,着眼人的全面发展,强调快乐发展.快乐符合小学生年龄特点,而快乐教育理念下的作业设计应当具有实践性、自主性、开放性,其形式应当多样化、层次化,给学生放飞想象的空间,从而发挥学生主体作用,尊重学生的个体差异.下面就结合我校创建特色学校实验课题——快乐教育,说一说快乐教育理念下的小学语文作业设计.