【摘 要】
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阅读与写作的关系是一个解码与编码的过程。交互-层次阅读模式认为阅读过程是语篇多层含义信息处理之间的互动和互补的过程。论文通过实例分析了交互-层次阅读模式对英语语篇
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阅读与写作的关系是一个解码与编码的过程。交互-层次阅读模式认为阅读过程是语篇多层含义信息处理之间的互动和互补的过程。论文通过实例分析了交互-层次阅读模式对英语语篇连贯写作的影响：1.掌握不同体裁的语篇图式,有助于写作者明确写作方法;2.写作过程中,使用不同的衔接手段可以为阅读者提供足够的下层信息,使阅读者能够自如地进行自下而上的信息处理;3.写作者通过新旧信息的推进,可以使阅读者捕获信息连贯的思路;4.写作者应提供足够的信息以激活阅读者与写作者的共享知识,使读者对信息进行有效预测,从而进行自上而下的信息处
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