【摘 要】
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2017年版的高中《历史课程标准》就已经提出了,历史课程要重视对学生核心素养的培养,让学生拥有正确的历史特征价值观和关键力.在素质教育深入发展的今天,高中历史更应该加强对核心素养的落实,提高学生的家国情怀.这样才能响应党和政府“立德树人”的号召,培养学生对祖国的自豪感、社会责任感、民族责任感.为此,本文将尝试对高中历史课堂中家国情怀素养的培养策略进行探究,旨在全面落实核心素养的培养任务,实现对立德树人理念的践行.
【机 构】
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山东省胶州市实验中学 266300
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2017年版的高中《历史课程标准》就已经提出了,历史课程要重视对学生核心素养的培养,让学生拥有正确的历史特征价值观和关键力.在素质教育深入发展的今天,高中历史更应该加强对核心素养的落实,提高学生的家国情怀.这样才能响应党和政府“立德树人”的号召,培养学生对祖国的自豪感、社会责任感、民族责任感.为此,本文将尝试对高中历史课堂中家国情怀素养的培养策略进行探究,旨在全面落实核心素养的培养任务,实现对立德树人理念的践行.
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