【摘 要】
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本文以部分示范高职院校教师的问卷调查数据结果为依据，分析了启动示范高职院校建设前后，高职教师科研素质的变化及存在的问题。调查分析结果表明，启动示范高职院校建设后高职教
【机 构】
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雅安职业技术学院雅安职业技术学院科研处;
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本文以部分示范高职院校教师的问卷调查数据结果为依据，分析了启动示范高职院校建设前后，高职教师科研素质的变化及存在的问题。调查分析结果表明，启动示范高职院校建设后高职教师整体科研素质均有一定提升，但提升幅度不大，并且仍存在科研兴趣整体上偏低、科研时间不够、科研方法掌握不熟、处理科研问题方式不妥、科研成果质量和档次不高等问题。因此，示范高职院校建设过程中应长期重视和支持科研工作的开展，教师自身也要增强科研意识，改进科研方法，加强学习培训，提升科研素质和水平。
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