论文部分内容阅读
摘要：近两年按新大纲施训的实践，部队摸索了一些方法路子，取得了一些有益经验。但也应当看到，当前，少数单位和个人仍存在一些不容忽视的“常见病”。在一定程度上影响和制约了部队训练质量的提升。本文对这些问题进行了分析，并提出了四点解决措施。
关键词：新大纲 训练 问题 措施
中图分类号： G642 文献标识码：A
近两年按新大纲施训的实践，部队摸索了一些方法路子，取得了一些有益经验。但也应当看到，当前，少数单位和个人仍存在一些不容忽视的“常见病”：有的认为新大纲训练内容与老大纲大同小异，训练观念与新大纲不合拍，依然“穿新鞋走老路”；有的对必训、选训和周期训的内容主次不分，平均分配时间，甚至将必训和选训本末倒置；有的以训练场地受限、人才匮乏、保障困难为由，避难就易，避重就轻，避繁就简，在训练内容和条件上随意变更和变通，对风险课目不敢训，对保障复杂课目不愿训，造成偏训、粗训、漏训。凡此等等，在一定程度上影响和制约了部队训练质量的提升。防治这些“常见病”，推动按新大纲施训健康发展，我们认为，应在以下四个方面下功夫：
一、在吃透大纲上下真功夫
深化对新大纲的理解，掌握其体系构成，吃透其精神实质，抓住主要特点，从传统思想观念和现行训练体制的制约中走出来。重点是要搞清楚单兵、分队、部队等不同层次训练的组织与实施、考核与评定、保障与管理等方面的具体要求，使官兵进一步了解新大纲及其他训练法规，熟悉内容，明确标准，切实解决为什么要按新大纲训练的问题，从内心深处唤起官兵按纲施训的热情。
二、在训练管理上下苦功夫
抓好训练管理，应紧紧扣住正规施训、正规控训、正规施考三个重要环节。正规施训，就是要严把训练计划关、试讲示教关、组织练习关、考核验收关和训练转换关，按训练课目的要求规范计划组织、训练程序、训练动作和训练保障，强化训练内容、人员、时间、质量的落实，确保按纲施训良性发展，提高训练正规化的程度。正规控训，就是要从训前抓起，尤其是要控制好对各级指挥员和教练员的培训，对重点、难点课目进行示范教学，确保整个训练秩序不乱。正规施考，就是要严格对照评定标准，认真落实“训完一个考核一个、合格一个再训一个”的要求，突出训练质量的核心地位，实行训练问责制，坚持做到谁主训、谁考核、谁对训练质量负责。考核前公布条件、评分标准及各项要求；考核中严守标准，坚决杜绝不良现象；考核后及时公布成绩，检查和纠正存在的问题。
三、在科学施训上下巧功夫
科学施训必须走强化效益观念、优化组训方法之路。各级应积极探索新技术、新方法、新手段在教学训练中的具体运用，灵活采取多媒体教学、网上作业、远程教学等手段，提高教学训练的科技含量，增强训练的直观性、规范性与趣味性；突出训练时间与内容的科学搭配，做到动静结合，室内与室外、技术与战术课目穿插进行，相互调节，有效解决训练内容单调的问题；在组织训练过程中，组训者应注重采取寓训于乐的方法，灵活地将训练内容贯穿于小竞赛、小对抗中，激发官兵的训练热情。
四、在坚持标准上下实功夫
工作标准既是思维层次和能力素质的全面反映，也是责任意识和工作力度的集中体现，是决定按纲施训质量的根本问题。坚持训练标准，首先要严格按照新大纲要求训到位、练到位，训足、训全、训好，不盲目赶时间，不片面追求进度。其次要坚持军官训练的标准，军官应做到亲自计划、亲自任教、亲自参训、亲自检查、亲自解决训练难题。再次要建立训练监督机制，通过各级行使监督职能，对训练全过程进行监督，对施训的各个环节进行跟踪问效，及时纠正训练中存在的问题，确保部队在按新大纲施训中训出质量、训出战斗力。□
（作者单位：装甲兵工程学院军事基础教研室）
关键词：新大纲 训练 问题 措施
中图分类号： G642 文献标识码：A
近两年按新大纲施训的实践，部队摸索了一些方法路子，取得了一些有益经验。但也应当看到，当前，少数单位和个人仍存在一些不容忽视的“常见病”：有的认为新大纲训练内容与老大纲大同小异，训练观念与新大纲不合拍，依然“穿新鞋走老路”；有的对必训、选训和周期训的内容主次不分，平均分配时间，甚至将必训和选训本末倒置；有的以训练场地受限、人才匮乏、保障困难为由，避难就易，避重就轻，避繁就简，在训练内容和条件上随意变更和变通，对风险课目不敢训，对保障复杂课目不愿训，造成偏训、粗训、漏训。凡此等等，在一定程度上影响和制约了部队训练质量的提升。防治这些“常见病”，推动按新大纲施训健康发展，我们认为，应在以下四个方面下功夫：
一、在吃透大纲上下真功夫
深化对新大纲的理解，掌握其体系构成，吃透其精神实质，抓住主要特点，从传统思想观念和现行训练体制的制约中走出来。重点是要搞清楚单兵、分队、部队等不同层次训练的组织与实施、考核与评定、保障与管理等方面的具体要求，使官兵进一步了解新大纲及其他训练法规，熟悉内容，明确标准，切实解决为什么要按新大纲训练的问题，从内心深处唤起官兵按纲施训的热情。
二、在训练管理上下苦功夫
抓好训练管理，应紧紧扣住正规施训、正规控训、正规施考三个重要环节。正规施训，就是要严把训练计划关、试讲示教关、组织练习关、考核验收关和训练转换关，按训练课目的要求规范计划组织、训练程序、训练动作和训练保障，强化训练内容、人员、时间、质量的落实，确保按纲施训良性发展，提高训练正规化的程度。正规控训，就是要从训前抓起，尤其是要控制好对各级指挥员和教练员的培训，对重点、难点课目进行示范教学，确保整个训练秩序不乱。正规施考，就是要严格对照评定标准，认真落实“训完一个考核一个、合格一个再训一个”的要求，突出训练质量的核心地位，实行训练问责制，坚持做到谁主训、谁考核、谁对训练质量负责。考核前公布条件、评分标准及各项要求；考核中严守标准，坚决杜绝不良现象；考核后及时公布成绩，检查和纠正存在的问题。
三、在科学施训上下巧功夫
科学施训必须走强化效益观念、优化组训方法之路。各级应积极探索新技术、新方法、新手段在教学训练中的具体运用，灵活采取多媒体教学、网上作业、远程教学等手段，提高教学训练的科技含量，增强训练的直观性、规范性与趣味性；突出训练时间与内容的科学搭配，做到动静结合，室内与室外、技术与战术课目穿插进行，相互调节，有效解决训练内容单调的问题；在组织训练过程中，组训者应注重采取寓训于乐的方法，灵活地将训练内容贯穿于小竞赛、小对抗中，激发官兵的训练热情。
四、在坚持标准上下实功夫
工作标准既是思维层次和能力素质的全面反映，也是责任意识和工作力度的集中体现，是决定按纲施训质量的根本问题。坚持训练标准，首先要严格按照新大纲要求训到位、练到位，训足、训全、训好，不盲目赶时间，不片面追求进度。其次要坚持军官训练的标准，军官应做到亲自计划、亲自任教、亲自参训、亲自检查、亲自解决训练难题。再次要建立训练监督机制，通过各级行使监督职能，对训练全过程进行监督，对施训的各个环节进行跟踪问效，及时纠正训练中存在的问题，确保部队在按新大纲施训中训出质量、训出战斗力。□
（作者单位：装甲兵工程学院军事基础教研室）