【摘 要】
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<正>如何提高作文教学的有效性,是每个语文教师经常思考和不断探索的问题,小学生接触范本相对较少,绝大多数家长不在家,家庭指导更是空白,即使有好的题材也像老虎吃天——无
【机 构】
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重庆开县赵家街道中心小学,重庆开县云枫幼儿园,
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<正>如何提高作文教学的有效性,是每个语文教师经常思考和不断探索的问题,小学生接触范本相对较少,绝大多数家长不在家,家庭指导更是空白,即使有好的题材也像老虎吃天——无从下手。因而,教师的习作指导就显得十分重要了。对此,笔者有以下拙见。一、习作要求低一点儿我们的习作课教师常以一副十分严肃的面孔出现在学生面前,从审题、选材,到要求、方法、批改、讲评……条分缕析,一本正经。因为总是条分缕析地进行习作教学,所以习作课的生机与魅力
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