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为了了解“成长环境”对高校家庭经济困难学生心理健康的影响，采用自编“成长环境，，调查问卷，结合个体访谈对526名有心理困惑的贫困生进行了调查．结果发现，父母教养方式、父母婚姻关系、亲子关系、父母文化程度等家庭环境和宿舍环境（宿舍人际氛围、宿舍中有无知心朋友）均与贫困生的心理健康水平密切相关，不良的家庭环境和宿舍环境会对贫困生的心理健康产生不利影响．鉴于此，从改善成长环境视角出发，探索贫困生心理健康水平提升的有效方法，为学校贫困生教育工作开辟新途径．