【摘 要】
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口语是语言的灵魂,文字是语言的标本,目前的口语教学却存在诸多问题。建构主义作为认知发展的理论,强调同化与顺化,认为学生是学习的主体,是知识的建构者,对口语教学有一定的
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口语是语言的灵魂,文字是语言的标本,目前的口语教学却存在诸多问题。建构主义作为认知发展的理论,强调同化与顺化,认为学生是学习的主体,是知识的建构者,对口语教学有一定的启示。
Oral English is the soul of language. Text is the specimen of language. There are many problems in oral teaching at present. Constructivism, as a theory of cognitive development, emphasizes assimilation and deification, believing that students are the main body of learning and the constructors of knowledge, which has some enlightenment on oral teaching.
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