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在英语教学中，如果能引导学生在更广泛的思维空间去感知英语的存在，触及之处时时进发成就感，那么，英语一定能开启更多人的心扉，在更多学生的心中燃起一束束绚丽的语言之花。于是，如何凝聚英语情结便成为课改实验中需重视的问题。
融合两种交际 凝聚英语情绪——以新课改理念审视英语语言交际、非语言交际行为
【摘 要】
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在英语教学中，如果能引导学生在更广泛的思维空间去感知英语的存在，触及之处时时进发成就感，那么，英语一定能开启更多人的心扉，在更多学生的心中燃起一束束绚丽的语言之花。于是，如
【机 构】
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浙江省绍兴市文澜中学
【出 处】
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山东教育：中学刊
【发表日期】
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2004年14期
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