论文部分内容阅读
教师的教学能力是支撑职业院校专业改革和发展的核心要素.目前还存在专业教师只关注教学而不参与专业建设的现象,更有部分青年教师缺乏对专业课在人才培养过程中的地位和作用的基本认识,造成了教学定位的失真、教学内容的失准和教育资源的浪费.本文据此分析探讨了专业建设在青年教师教学能力提升中的地位及作用.
专业建设在青年教师教学能力提升中的地位及作用
【摘 要】
：
教师的教学能力是支撑职业院校专业改革和发展的核心要素.目前还存在专业教师只关注教学而不参与专业建设的现象,更有部分青年教师缺乏对专业课在人才培养过程中的地位和作用的基本认识,造成了教学定位的失真、教学内容的失准和教育资源的浪费.本文据此分析探讨了专业建设在青年教师教学能力提升中的地位及作用.
【机 构】
：
青海柴达木职业技术学院
【出 处】
：
青海教育
【发表日期】
：
2021年11期
其他文献
百年大计,教育为本.在党的教育方针政策指引下,黄南州教育事业走过了从无到有、由弱变强的发展历程.特别是党的十八大以来,以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领,坚持党的教育方针,坚持以人民为中心,坚持稳中求进工作总基调,全面贯彻落实中央和省委省政府关于教育的重大决策部署,以努力办好人民满意的教育为根本,加大教育经费投入和政策倾斜力度,破解教育发展难题,推动教育均衡发展.
期刊
在素质教育背景下,校外舞蹈教育得到了长足发展.但从目前校外舞蹈培训机构教学情况来看,还存在不少问题,制约了其健康稳步发展.本文就校外舞蹈培训机构教学现状及对策进行探究,以期提高其教学水平、促进其可持续发展.
本文就变革学生评价方式,改变道德与法治课程“唯分数”的评价标准,形成由闭卷成绩、社会实践评价、志愿者服务评价、教师评价组成的评价体系进行了阐述,体现了以学生生活为基础,以思想性、人文性、实践性、综合性为课程特性的核心导向.
用赞赏和激励性的语言、行动去激发学生的学习兴趣、爱好,用真挚的情感和爱,以及切实可行的行动提升学生学习动力,以达到提升学生综合素质的目的,是赏识教育的内涵.赏识教育能够让学生在心理上获得自信和成功的体验,激发学习动机,提升学习兴趣,唤醒主动学习的内驱力.
通过诠释“两路”精神的时代内涵及意义,结合“两路”精神的教学方法、教学内容和哲学运用,在高职院校思政课教学中整合“两路”精神的价值资源,讲好“两路”故事,汲取“两路”精神的力量,创新“两路”精神融入思政课教学的路径.
在中职英语阅读教学中,教师应从中职学生实际出发,采取有效的方法和策略,培养学生良好阅读习惯、激发学生阅读兴趣、提升学生阅读效率、提高学生应试能力,不断提高学生的英语学习自信心,以大量而广泛的阅读习得语言、拓宽视野,整体提升中职学生英语语言素养.
在传统的高职院校人才培养模式中,学校往往注重专业课程的教学,而对体育课程教学及课外体育锻炼关注度不够.因此,高职院校应当采取必要的措施,加强体育课程教学,让学生的日常体育锻炼焕发生机,逐步养成健康的体育运动价值理念.
项目式学习是当前一项比较完善的教学模式,将这一模式有效应用到信息技术教学中,能有效提升学生信息技术素养及知识应用能力.本文结合教学实际,阐述了项目式学习在信息技术教学中的应用.
高职院校承担着为社会主义现代化建设培养高素质技术技能型人才的重任.在高职院校教育教学工作中,美育对于促进学生思想道德建设、提升学生文化素养有着其他学科不可替代的优势.本文基于美育的内涵,阐述了高职院校开展美育和音乐教育的意义,及音乐教育中的美育价值体现.
“快乐读书吧”既是统编版小学语文教材“三位一体”阅读体系的重要组成部分,也是课内外阅读有机整合和促进学生阅读能力提升的重要渠道.探索有效落实“快乐读书吧”教学的路径与方法,对于促进学生持续阅读、迁移学法、激发兴趣,达到课外阅读课程化的目标具有重要意义.