【摘 要】
:
社会责任感是指在社会中,每个人心中对他人所产生的伦理关怀和责任义务,并始终存在着敬畏和感恩之心.在新课标指导下,高中化学课程就需要通过化学教学培养学生的人文精神和社
论文部分内容阅读
社会责任感是指在社会中,每个人心中对他人所产生的伦理关怀和责任义务,并始终存在着敬畏和感恩之心.在新课标指导下,高中化学课程就需要通过化学教学培养学生的人文精神和社会责任感.因此,教师在讲解基本的化学知识时,也应该注重学生社会责任感的培养.
其他文献
随着新课改的不断推进,对于高中物理教学提出了进一步的要求.为了适应新世纪对于物理人才的需求,教师在高中物理教学中要创设教学模式,不仅仅局限于对学生物理知识的培养,要
日本历来重视劳动教育,注重从小培养儿童的劳动素养,通过各学科及各种活动开展渗透劳动教育,小学生午餐帮厨便是其中的重要一环.和日本相比,中国小学的劳动教育还有很多不足.
课堂教学的关键在于师生之间的互动交流,教师不仅要做好对学生的引导工作,还需要注重即时反馈,以此更好的把握学生学习状态,对学生进行针对性教学指导,促进课堂教学效果提升,
学生独立思考能力是促进终身学习的动力来源,也是培养学生核心素养的基础条件.在小学数学教学中,通过研究发现普遍存在的现象为大多数学生的独立思考能力较弱,在学习中对教师
爱国主义是社会主义思想道德建设的主旋律,是中华民族精神的核心.爱国主义精神不仅能激励个体自身心怀志向报效祖国,更能推动国家和社会向前迈进,因而加强爱国主义教育,不仅
本文在健康中国战略背景下,以广东某医科院校为例,以在校生(含应届毕业生)和任课老师为研究对象,以人才培养目标为导向调查分析医科院校创新创业教育建设的现状及困境,从医学
“岗课赛证融通”是培养高素质技术技能人才的有效方式,有利于增强职业教育适应性.多部关于职业教育政策文件中均提到技能竞赛、产教融合、职业技能等级证书等内容,且社会上
目的:了解学生物理学习自我效能感与物理自主学习的现状,并分析它们之间的相关性;方法:采用问卷星对420名初中生进行物理学习自我效能感与自主学习能力相关性的问卷调查;结果
小学生虽然年纪较小,但是他们也有着自己的思维和见解,教师要充分的结合学生的特点,让学生在小学数学的课堂中进行自主探究,加强对知识的印象.通过自主探究,学生的学习能力、
所谓“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学方法.任务驱动式的教学方法与课程的改革在学习的方式上进行突破的思想是不谋而合的,为新课程的实施推进起到重要