【摘 要】
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近年来,面对长期以来初中思想品德课教学中的问题,许多学校适时开展体验式教学,取得了较好的成效。实践证明:体验式教学有利于提高教学的实效性,有利于实现德育目的,有利于提
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近年来,面对长期以来初中思想品德课教学中的问题,许多学校适时开展体验式教学,取得了较好的成效。实践证明:体验式教学有利于提高教学的实效性,有利于实现德育目的,有利于提高学生综合素质。但是在具体的教学实践中,学生是否真正有效的学习还有待探讨;主要表现在:学生的学习被动接受过程较为突出,如何使学生的学习形成一个主动地建构和重构的过程,这才是问题的所在。因此,我们仍然应该在思想观念、尤其是教学评价的多元化、实施途径的多样化方面进行把握。首先是教学评价追求多元化。初中思想品德课的教学目的是帮助学生形成正确的情感、
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