论文部分内容阅读
目的:通过对护理高职生在临床实习期间的主要压力源和应对方式的调查研究,为护理教育者采取有效的教育管理措施,引导学生采取有效的应对方式,保持身心健康和提高实习效果提供理论依据。方法:问卷星编辑问卷,网上发放问卷,SPSS统计分析。结果:高职护理实习生低水平压力占30%,中等水平压力占61.4%,高水平压力占8.6%。压力主要来源于护理的工作性质和工作负荷。前10位压力源依次为:患者病情急剧变化或死亡时,带教老师或医生不在场、护理艾滋病、结核、乙肝、丙肝等传染病患者等。常采用的应对方式为自己安慰自己、与人交谈,倾诉内心烦恼等5项。