从马斯洛需求理论探析高校青年教师的困境及解决策略

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根据美国心理学家马斯洛的需求理论,人的需求包括生理需求、安全需求、社交需求(归属与爱的需求)、尊重需求以及自我实现需求。对应这一理论,高校青年教师面临的现实困境主要有:收入水平较低,生活压力较大;教学科研双重压力下,职称晋升较难;自我价值实现和自我提升有难度。要解决这些困境,高校应不断完善制度建设,建立合理的薪酬体系,保证青年教师物质生活的基本需求;深化制度改革,打通上升通道,满足青年教师社会交往的发展需求;建立人才发展战略,帮助青年教师达成自我实现的超越需求。
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