【摘 要】
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在职业中学中,不同专业的分部、分班往往具有鲜明的性别特征.例如汽修、机电、模具这一类的专业,招收的男学生居多,有的甚至是全男生班.而像财经、会计类这类的班级,则每年招
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在职业中学中,不同专业的分部、分班往往具有鲜明的性别特征.例如汽修、机电、模具这一类的专业,招收的男学生居多,有的甚至是全男生班.而像财经、会计类这类的班级,则每年招收的学生都是女生居多,男生的数目往往用十个手指头就能数得清.在多年的教育教学中,我们发现在会计部中专业素养好的多数都是女生,而男学生的专业水平能达到整体平均水平已是不易,能找出专业学习成绩突出、专业素养拔尖的男学生更如披沙拣金.这种由于学生性别“一边倒”而带来的学生专业素养“一边倒”的现状,应该引起我们专业教师的注意,去探讨造成这种现状的原因
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