【摘 要】
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针对电信客户流失数据集存在的数据维度过高及单一分类器预测效果较弱的问题,结合过滤式和封装式特征选择方法的优点及组合分类器的较高预测能力,提出了一种基于Fisher比率与
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针对电信客户流失数据集存在的数据维度过高及单一分类器预测效果较弱的问题,结合过滤式和封装式特征选择方法的优点及组合分类器的较高预测能力,提出了一种基于Fisher比率与预测风险准则的分步特征选择方法结合组合分类器的电信客户流失预测模型。首先,基于Fisher比率从原始特征集合中提取具有较高判别能力的特征;其次,采用预测风险准则进一步选取对分类模型预测效果影响较大的特征;最后,构建基于平均概率输出和加权概率输出的组合分类器,以进一步提高客户流失预测效果。实验结果表明,相对于单步特征提取和单分类器模型,该方法
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以有关面积的公式、定理为工具来解题的方法称为面积方法．这种方法既可解决代数中涉及面积的问题，又可以解决几何中涉及面积的问题，同时也可以解决生活实际与数学活动中的面积问
如何做好初中阶段的教育管理工作和教学工作是学校教师特别是学校管理部门教师需要好好思考的重要问题。下面笔者就如何在初中教育中做好学生的管理工作简要论述几点看法：一、
《普通高中英语课程标准（实验稿）》要求学生能运用英语正确、达意和得体地表述事实、观点、情感和想象，交流信息，形成规范的写作习惯。因此，高中英语作文教学在整个英语教学中占有举足轻重的地位，英语教学工作者在平时教学中要更加注重学生英语作文能力的培养。英语写作是学生英语综合能力的体现，能够在很大程度上考查学生的词汇量、语言组织能力及句型结构掌握情况等综合素质。 那么，如何有效地提高学生的英语写作水平？下
英语课程是集人文性和工具性于一体的综合课程，教材紧贴时代和现实生活，在教材文本中蕴含着许许多多意犹未尽的留白，这些留白有的侧重于认知，有的侧重于体验，有的侧重于探究……形式不尽相同，这使教材的功能得到了拓展，为学生的展示提供了舞台，为教师的创造提供了空间，是“拓展教材，回归生活”的重要载体。因而，教师应充分利用教材文本中的留白，引导学生自己去探索、去创造，鼓励学生对其空白积极探究，主动补白，使教材
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