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摘 要： 高中化学的作用不可忽视，因此，需要给予高度的重视和关注。在实际教学中要重视教学策略的制定，从根本上提高教学质量，强化教学的高效性。新课标下，高中化学教学面临新的目标，要重视对课堂教学进行创新，全面提高教学效率。
关键词： 新课标 高中化学 课堂教学 教学效率
高中化学教学在整个高中学习阶段作用巨大，能够协助学生更多、更好地掌握生活常识，在生活中了解科学规律。面临新课改，要重视化学教学，分析化学学科的特点，遵循教学基本原则，强化高中化学教学效果。
1.对新课标背景下加强化学教学的必要性
随着新课改的推进和深入，高中化学教学迎来了新的发展机会，因此，重视高中化学教学格外重要。在高中学习中，其所占比例较高，在新课改的推动下，高中化学教学对提高学习成绩、提高教学效率具有较大的现实意义。同时，高中化学是基础性的学科，因此，高中化学教学效率的提高对于强化整体教学效果具有决定性的作用，对于提升学生的认知水平意义重大。因此，在新课改的推动下，高中化学教学质量需要引起格外关注。因此，在整个高中阶段，化学教学是重要的教学任务，新课标下，需要对高中化学进行全面的认识，在认识其教学必要性的同时，还要积极开展教学活动，促进教学取得更佳的效果。
2.如何提高高中化学课堂教学效率
2.1重视教学理念的更新和创新
新课改要求下，为了做好高中化学教学，要重视对教学观念的更新，对传统教学理念进行改变，实现教学思想的创新。全面认识高中化学教学的重要性，明确其地位和作用，只有这样，才能推动教学的开展。因此，要积极推进高中化学教学模式和手段的改进，实现教学质量和教学效率的提高。
2.2对课堂教学设计进行不断优化，实现教学方法的创新。
对于高中化学教学，教学设计至关重要，在教学质量方面起着决定性的作用，为此，要深化对教学设计的正确认识，在教学中结合学生实际，强化教学优化设计，对教学思路进行调整，立足原有教学模式，积极对教学模式进行创新，保证教学方式更好地满足教学实际。针对高中化学教学的难度，要重视对学生基础的了解，结合不同教学基础应用针对性的教学方式，满足教学实际需要。要重点突出，采取循序渐进的方式进行恰当的选择。
2.3重视对传统教学模式的创新，加强学生的参与。
在传统高中化学教学中，主要采取的方式是教师传授、学生接受的方式，教师处于主导地位。这一教学模式在一定时间内取得了一定的成果，但是，鉴于当前学生个性化更加突出，参与积极性提高，传统模式很难适应当下的教育环境。为此，要重视对原有教学模式的创新，发挥学生的主体学习作用，引导学生积极参与，在根本上满足教学需要，营造良好的教学氛围，提高教学效率。
2.4重视课堂教学，强化课堂教学效果。
立足当前高中化学教学，要重视课堂教学，应用更加高效的教学方法。要充分发挥课堂教学的机会，对教学内容进行丰富和拓展，提高教学水平，立足多角度，构建高效课堂，满足目前课堂教学的实际需要。在这一过程中，要注重对其他学科教学经验的学习，重视课堂训练，加深学习的印象，在根本上强化教学效果。
2.5发挥实验教学的作用。
在整个高中化学教学中，实验课的比重很大，在具体操作中，要重视学生自主性的发挥，对化学相关知识进行不断深化。在这一前提下，实现学生学习积极性与热情的调动，强化课堂参与性，在根本上提升教学整体水平。
2.6重视问题情境的创设，引发学生质疑。
对于高中化学而言，知识彰显抽象性，为此，给学生的学习增大难度，直接影响学生学习积极性与主动性，厌学心理严重，为此，要重视课堂教学行为的开展，重视问题的创新，实现问题的简化，变抽象为形象，培养学生主动参与的精神，实现课堂教学内容的深化，强化教学的细致性，层次教学清晰，保证教学呈现层次化的特点，实现教学效率的根本提高。
2.7重视学生创新思维能力的提高。
新课改下，学生创新思维能力的培养成为教学的重要内容，因此，教师在实际教学中，强化对学生创新能力的培养，这在整个高中化学教学中需要给予高度重视，加快解决。首先，要对学生思考的问题进行引导，鼓励学生大胆发问，进行猜测和假想，最后借助实验进行证明，对猜测进行论证。
在问题提出和处理的过程中，增强学生的主动性与参与性，能够强化自主学习能力。同时，处理问题的过程中，强化了学生的创新思想，促进了这种思维的形成。在整个教学中，教师处于辅导地位，要对学生的想法进行积极引导和鼓励，为学生营造更加和谐的氛围，使得学生在愉悦的环境下展示个性，提高创新思维能力。
综上，面对现阶段的高中化学教学，在新课标的要求下，要重视学生开拓精神的培养，不断改变教学模式，营造更加高效的课堂环境。在实际教学中，要发挥学生的主体作用，培养创新精神和创新意识，结合学生的世界，改变传统教学思路，在根本上提高课堂教学效率。
参考文献：
[1]谭世欢.新课改下的高中化学课堂教学评价研究[D].陕西师范大学，2012.
[2]熊静.高中化学课堂导入的策略研究[D].辽宁师范大学，2014.
[3]王二利.新课标下高中化学探究性实验的有效教学策略研究[D].内蒙古师范大学，2013.
关键词： 新课标 高中化学 课堂教学 教学效率
高中化学教学在整个高中学习阶段作用巨大，能够协助学生更多、更好地掌握生活常识，在生活中了解科学规律。面临新课改，要重视化学教学，分析化学学科的特点，遵循教学基本原则，强化高中化学教学效果。
1.对新课标背景下加强化学教学的必要性
随着新课改的推进和深入，高中化学教学迎来了新的发展机会，因此，重视高中化学教学格外重要。在高中学习中，其所占比例较高，在新课改的推动下，高中化学教学对提高学习成绩、提高教学效率具有较大的现实意义。同时，高中化学是基础性的学科，因此，高中化学教学效率的提高对于强化整体教学效果具有决定性的作用，对于提升学生的认知水平意义重大。因此，在新课改的推动下，高中化学教学质量需要引起格外关注。因此，在整个高中阶段，化学教学是重要的教学任务，新课标下，需要对高中化学进行全面的认识，在认识其教学必要性的同时，还要积极开展教学活动，促进教学取得更佳的效果。
2.如何提高高中化学课堂教学效率
2.1重视教学理念的更新和创新
新课改要求下，为了做好高中化学教学，要重视对教学观念的更新，对传统教学理念进行改变，实现教学思想的创新。全面认识高中化学教学的重要性，明确其地位和作用，只有这样，才能推动教学的开展。因此，要积极推进高中化学教学模式和手段的改进，实现教学质量和教学效率的提高。
2.2对课堂教学设计进行不断优化，实现教学方法的创新。
对于高中化学教学，教学设计至关重要，在教学质量方面起着决定性的作用，为此，要深化对教学设计的正确认识，在教学中结合学生实际，强化教学优化设计，对教学思路进行调整，立足原有教学模式，积极对教学模式进行创新，保证教学方式更好地满足教学实际。针对高中化学教学的难度，要重视对学生基础的了解，结合不同教学基础应用针对性的教学方式，满足教学实际需要。要重点突出，采取循序渐进的方式进行恰当的选择。
2.3重视对传统教学模式的创新，加强学生的参与。
在传统高中化学教学中，主要采取的方式是教师传授、学生接受的方式，教师处于主导地位。这一教学模式在一定时间内取得了一定的成果，但是，鉴于当前学生个性化更加突出，参与积极性提高，传统模式很难适应当下的教育环境。为此，要重视对原有教学模式的创新，发挥学生的主体学习作用，引导学生积极参与，在根本上满足教学需要，营造良好的教学氛围，提高教学效率。
2.4重视课堂教学，强化课堂教学效果。
立足当前高中化学教学，要重视课堂教学，应用更加高效的教学方法。要充分发挥课堂教学的机会，对教学内容进行丰富和拓展，提高教学水平，立足多角度，构建高效课堂，满足目前课堂教学的实际需要。在这一过程中，要注重对其他学科教学经验的学习，重视课堂训练，加深学习的印象，在根本上强化教学效果。
2.5发挥实验教学的作用。
在整个高中化学教学中，实验课的比重很大，在具体操作中，要重视学生自主性的发挥，对化学相关知识进行不断深化。在这一前提下，实现学生学习积极性与热情的调动，强化课堂参与性，在根本上提升教学整体水平。
2.6重视问题情境的创设，引发学生质疑。
对于高中化学而言，知识彰显抽象性，为此，给学生的学习增大难度，直接影响学生学习积极性与主动性，厌学心理严重，为此，要重视课堂教学行为的开展，重视问题的创新，实现问题的简化，变抽象为形象，培养学生主动参与的精神，实现课堂教学内容的深化，强化教学的细致性，层次教学清晰，保证教学呈现层次化的特点，实现教学效率的根本提高。
2.7重视学生创新思维能力的提高。
新课改下，学生创新思维能力的培养成为教学的重要内容，因此，教师在实际教学中，强化对学生创新能力的培养，这在整个高中化学教学中需要给予高度重视，加快解决。首先，要对学生思考的问题进行引导，鼓励学生大胆发问，进行猜测和假想，最后借助实验进行证明，对猜测进行论证。
在问题提出和处理的过程中，增强学生的主动性与参与性，能够强化自主学习能力。同时，处理问题的过程中，强化了学生的创新思想，促进了这种思维的形成。在整个教学中，教师处于辅导地位，要对学生的想法进行积极引导和鼓励，为学生营造更加和谐的氛围，使得学生在愉悦的环境下展示个性，提高创新思维能力。
综上，面对现阶段的高中化学教学，在新课标的要求下，要重视学生开拓精神的培养，不断改变教学模式，营造更加高效的课堂环境。在实际教学中，要发挥学生的主体作用，培养创新精神和创新意识，结合学生的世界，改变传统教学思路，在根本上提高课堂教学效率。
参考文献：
[1]谭世欢.新课改下的高中化学课堂教学评价研究[D].陕西师范大学，2012.
[2]熊静.高中化学课堂导入的策略研究[D].辽宁师范大学，2014.
[3]王二利.新课标下高中化学探究性实验的有效教学策略研究[D].内蒙古师范大学，2013.