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本研究通过设计基于专业差异化的职前教师教育技术能力培养调查问卷并开展实践调研，分析了当前职前教师教育技术能力培养的现状以及因忽略专业差异性所造成的培养效果不佳等问题，在此基础上探讨了基于专业差异化的培养模式来提高职前教师教育技术能力培养效果的方法，以期为相关研究和实践提供有益探索和参考。
基于专业差异化的职前教师教育技术能力调查研究
【摘 要】
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本研究通过设计基于专业差异化的职前教师教育技术能力培养调查问卷并开展实践调研，分析了当前职前教师教育技术能力培养的现状以及因忽略专业差异性所造成的培养效果不佳等问
【机 构】
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嘉应学院教育科学学院
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2015年20期
【基金项目】
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广东省教育技术研究2012年度课题“职前教师教育技术能力专业差异化培养模式创新研究”（项目编号：yjjy12D019）.
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